應用物理學專業培養方案

一、專業代碼與特色

專業代碼：070202

專業特色：利用包頭稀土資源優勢和産業特色，依托三個國家級研發平台和兩個中試研發平台，從知識、思維和實踐三個維度實現物理學和材料學的融合，為稀土産業升級培養具有物理基礎紮實、實踐能力強的高素質應用人才。

二、學制與學位

學制：4年

授予學位： 理學學士學位

三、培養目标和畢業要求

1.培養目标：

本專業培養适應社會主義新時代建設發展需求、德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人；培養利用物理學基本理論和方法，分析、解決稀土相關行業問題的高素質應用型人才。要求學生掌握物理學的基本理論和方法，具有較強的數學基礎和實驗技能，具備稀土材料相關知識，獲得應用開發研究的基本訓練，畢業後能夠在物理學或相關科學領域從事應用研究、技術開發、教學和管理工作。

學生在畢業後5年左右能夠達到的目标：

（一）具有系統的物理學知識和材料學基本知識，掌握物理與材料相關領域的科學研究和技術應用等方面的最近進展。

（二）掌握物理與稀土材料交叉領域的相關技術，具有在物理與稀土材料交叉領域從事科學研究和應用的能力，具有解決實際問題的能力和創新思維，以及技術更新能力。

（三）具有一定的人文社會科學素養，具有社會道德、職業道德、社會責任感和建設中國特色社會主義的使命感，具有求實的科學素養。

（四）具備健康的身心和良好的人文素養，擁有團隊協作精神、有效溝通與表達能力，能夠作為技術骨幹在企業的生産及管理中發揮有效作用。

（五）擁有終生學習和自我完善的能力，持續提高自身素質和專業能力。

2.畢業要求：

根據專業培養目标，結合本專業課程設置、教學大綱等情況，本專業設定的畢業要求可以總結如下：

（1）基本素養和責任感：具有人文社會科學素養和求實精神、社會責任感，具有良好的職業道德規範，将社會主義核心價值觀和自我價值實現緊密結合起來。

指标點1-1：具備社會主義和共産主義的理想信念，以及科學的世界觀、人生觀、方法論。

指标點1-2：具備高尚的道德觀念，良好的社會公德以及家庭美德，具有健康的心理素質以及堅強的意志。

指标點1-3：具備完善的職業道德、服務精神和社會責任感。可以将社會主義核心價值觀和自我價值實現緊密結合起來。

（2）基礎知識和研究方法：具有在物理學專業科學研究和技術應用工作所需的基本物理學和數學知識，系統掌握近現代物理科學的基礎理論，了解基本物理實驗研究方法。

指标點 2-1：具備基礎的數學知識并且能夠使用正确的數學模型求解常見的物理問題。

指标點2-2：能夠分析不同物理現象的根本原理，可以将自然現象物理化，并正确求解基本物理問題。

指标點2-3：能夠分析微觀物理世界的基本情況，可以使用正确的微觀粒子的運動規律解釋宏觀的物理現象。

指标點2-4：能夠利用學習的物理學知識内容，正确分析物理實驗現象的客觀規律并開展相關實驗，可以歸類複雜物理現象的物理學問題，總結物理現象産生的原因、發展以及結果。

（3）專業知識和國際視野：具有在物理和稀土相關領域從事科學研究和技術應用工作所需的物理學和材料學知識，系統掌握近現代物理科學的基礎理論，了解基本物理實驗研究方法；具備基本的閱讀本專業文獻、了解專業發展前沿能力。

指标點3-1：能夠使用近代物理科學的理論方法分析常見的物理問題，掌握近代物理實驗的實驗方法。

指标點3-2：掌握物理學和材料學相關的基本知識，能夠分析不同材料性能所對應的物理學基本内容，可以使用物理學知識給出材料性能的變化規律。

指标點3-3：能夠根據稀土材料的不同性質，正确測量、分析材料的基本性質，并且能夠根據材料的基本性質給出其中的物理圖像。

指标點3-4：能夠收集、整理、分析、使用物理學相關前沿的知識内容，能夠就物理學與稀土功能材料等方面問題和業界同行及社會大衆進行有效溝通和交流。

（4）信息技術與應用能力：能夠針對物理與材料的交叉領域（磁性材料和高熵材料）的實際問題，選擇與使用恰當的現代工具及信息技術手段，能夠對所從事領域遇到的實際問題的分析，為問題的解決提供思路。

（5）實用技術及應用能力：掌握物理學與稀土材料行業的實用技術，具備解決實踐問題能力，能夠基于物理學的基礎理論和材料學基本原理對實際生産、生産工藝中的問題進行解析，并提出正确合理的解決思路，能夠對産品的設計研發提出合理的思路和并進行改進。

指标點5-1：能夠操作物理學與稀土材料行業相關的基本儀器設備，清晰設備的運行原理及組成；能夠根據相關生産内容确定對應的物理内容并加以求解。

指标點5-2：能夠根據稀土材料相關産業的生産内容，确定具體的生産路線；利用物理學、材料學相關知識内容，分析實際生産、實驗過程中産生的結果，确定生産關鍵問題；

指标點5-3：能夠根據生産情況、實驗數據給出正确的解決方案；能夠對産品的設計研發提出合理的思路和并進行改進。

（6）科學研究和研發能力：學生具有科學思維和對科研有基本的了解。具備對科技前沿問題的分析探索能力，能夠基于物理學的基礎理論對科學研究中的問題進行歸納總結，并提出自己的見解，能夠對新的物理現象以及新型産品的研發設計提出思路及解決方案。

指标點6-1：掌握物理學以及稀土物理方面的基本能力，可以理解相關的實驗研究，具備對科技前沿問題的初步探索能力。

指标點6-2：能夠利用物理學、材料學相關知識内容，對科研過程中出現的問題進行歸納分析，可以将科研、研發中出現的物理問題與相應的物理圖像相對應。

指标點6-3：能夠根據物理學、材料學相關知識内容對科研、研發的項目，提出合理的實驗建議，具備解決關鍵問題的能力。

（7）溝通表達和團隊協作能力：能夠就稀土功能材料等方面問題和業界同行及社會大衆進行有效溝通和交流。能夠在相關多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。

指标點7-1：能夠就稀土功能材料等方面問題和業界同行及社會大衆進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達。具備國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

指标點7-2：能夠在相關多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。能夠利用物理學與稀土材料相關的知識内容為合作項目提供有力支持。

（8）思維和創新能力：具有物理問題的分析、解決能力，具有學習能力和創新意識，了解物應用物理學發展趨勢和動态。

指标點8-1：能夠将物理學邏輯思維應用到生産生活中，具有物理問題的分析、解決能力。

指标點8-2：能夠了解物應用物理學發展趨勢和動态，可以根據所學内容對新知識進行分析理解，并在此基礎上提出自己的思路及見解。

（9）終身學習能力：進行自主學習，與時俱進，實現自我提升和發展具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和适應社會發展的能力，身心健康。

四、 主幹學科

物理學 材料學

五、主要課程及實踐環節

力學、熱學、電磁學、光學、近代物理、理論力學、熱力學與統計物理、量子力學、電動力學、固體物理、材料基礎學、材料學、現代材料分析技術等。

近代物理實驗、軍訓、金工實習、電子實習、畢業設計（論文）等。

六、教育平台構成、學分安排、畢業學分及學位授予要求

學位授予要求：

1．修滿培養方案要求的學分，經審核準予畢業。

2．不含畢業設計（論文）必修課平均學分績≥70.0分。

3．在校期間無記過及以上處分。

七、教學安排

（一）教學計劃

通識必修課程（課程性質：必修）

學科基礎課程（課程性質：必修）

專業必修課程（課程性質：必修）      

專業選修課程（課程性質：選修）

獨立設置實踐教學環節（課程性質：必修）

（二）教學進程

說明：□     理論教學         R   入學教育       ★     軍訓                 ：    考試
=     假期            ″  課程設計          Θ    金工實習            Ω    電子實習
I     其它實習         △   實驗、實訓        S    社會實踐               D    社會調查
G     工程教育         L   公益勞動         Φ    畢業設計（論文）

（三）教學數據統計

注：表中數據均按課内學時（周數）統計

八、輔修專業教學計劃

學生完成所有規定的教學環節學習，成績合格，由學校頒發輔修專業結業證書。

九、課程體系對畢業要求的支撐關系矩陣

十、方案制定人員

負 責 人： 韓向剛 賀帥

執    筆： 韓向剛 賀帥

成    員： 劉佳 杜永勝 陳華 牛金豔 趙增茹 陳偉麗 趙倩 章明 何建麗 王璐

方案審核： 李永峰