序
有人問：老師，我在學生會能學到什麼？
我：擡桌子，搬椅子。
他繼續問：還有呢？
我：掃地燒水加跑腿。
他不死心：能換一些高大上的活嗎？
我：再見~
01
一個月以後，他來找我：老師，我不想擡桌子，搬椅子了。
我：為什麼？
他：學不到東西。
我：那你工作時都看到了什麼？
他：不就那些破桌子爛椅子嗎？
我：出門左拐，再見~
02
兩個月後。
他來了：老師，這是我寫的策劃書。
我：部長看了沒？
他：沒有。
我：在網上抄的吧？格式都不改！
他：…
我：！
03
三個月後。
他自信滿滿地來了：老師，這是我寫的策劃書。
我：部長看了沒？
他：看了。
我：提意見了沒？
他：提了，嘿嘿。
我：主席看了沒？
他：沒有，哦哦。
我：出門右拐，再見~
04
四個月後，他又來了。
他：老師，這是我的策劃書，部長和主席都看過了，并提出了修改意見。做這個方案前我參考了其他高校的一些做法，并去其他學院類似活動做過現場考察，寫過兩千字的總結筆記。後來我自學了word排版，檢查了錯别字，策劃書的最後幾個附件分别是我們的預算表，花最少的錢辦最好的效果；這份是活動小組分工時間表，精确到每一分鐘；最後是應急預案。電子表格都是精心排版的，可以直接打印不用調整，您看到的這個版本是第五稿，已經内部讨論通過了，如果您覺得沒問題，隻需要簽個字就行了。
我：早拿這個版本來不就不挨罵了嘛！
他：那我又不能繞過前四稿，直接寫第五稿啊？
我：隻要努力、用心，下次就可以。
他：…
我：。
05
半年後。
他：老師，你看我們這個活動舉辦得怎麼樣？
我：别有一番洞天。
他：啥？
我：你擡頭看看天空。
他：不明白…
我：你們活動中的漏洞就和夜空中的星星一樣多。
他：啊？？
我：不過，大部分人看到的都是天嘛，漏洞要仔細看才看得出來。
他：哦。
我：嗯。
06
一年後。
他：老師，你看這一次，咱搞得漂亮吧？
我：還行。
他：嘿嘿。
我：新聞稿寫了沒？總結寫了沒？複盤會開了沒？
他：…
07
兩年後。
他：老師，這是我過去兩年的工作成果，已經按照文件夾分類好了，給下一屆的學習學妹們做參考。
第一部分是學生會簡介、曆屆人員名單、往年招新宣傳資料。
第二部分是學生會年度工作計劃、各部門工作總結。
第三部分是每次活動的新聞稿和現場照片精選，都是高清原圖。
第四部分是我們大型活動的全部資料，包括前期策劃方案、人員分工、工作推進表、會後總結材料等。
第五部分是我們的常用各類表格。
第六部分是我們組織的獲獎證書掃描件。
第七部分是其他高校的精品活動案例，供學習參考。
我：很好。
他：謝謝您的教導。
我：拉倒吧！以前經常被我罵疼了吧？
他：嘿嘿。
我：放心吧，等工作了以後，還會有人收拾你的。看你那欠收拾的樣兒，給我滾~
他：嘿嘿，閃人喽~
後記：
總有人問：老師，我在學生會該怎麼學習？
我：練好基本功，紮穩馬步，一步一個腳印。
又問：那我能不能快點進步呢？例如無意中掉下懸崖，撿到一本武功秘籍，然後直接修煉為武林高手？
我：你做白日夢吧？你掉下懸崖，隻會直接摔死！
再後記：
看完上面的故事，臉微微發燙，好像說的就是自己。如果再認真想想，你會發現，我們确實有很多地方沒有做到位。學生幹部，不是随便幹部，需要我們不斷提高對自身的要求。
任何學生組織，都存在各種各樣的問題，他看得懂，你也看得到。但不要隻抱怨發牢騷，這是誰都可以随便做到的事情。
發現問題，勇敢去思考并解決問題，認真走心、踏實努力、善于觀察、勤于思考，才能學有所獲，用有所長。
不要經常抱怨在這裡學不到什麼東西，可能是你做得太少，思考得太少。
